مرکز هوستون یکی از 4 مرکز دانشگاهی در کشور است
موسسه ملی بهداشت (NIH) یک کمک 5 ساله و 9 میلیون دلاری به مرکز تگزاس مرکز آموزش و پرورش معلمان هوستون برای انجام تحقیقات در زمینه علل و درمان ناتوانی های یادگیری در کودکان و نوجوانان اعطا کرده است. UH یکی از چهار دانشگاه در سطح ملی است که از NIH برای یک مرکز تحقیق در زمینه ناتوانی در یادگیری کمک می گیرد.
تعداد قابل توجهی از نوجوانان امروز که با مهارت های ضعیف سواد آموزی مبارزه می کنند، دغدغه مضاعف ملی را نشان می دهند، اما در مورد معلولیت خواندن فراتر از مقدمات ابتدایی اولیه معلوم نیست. این جایزه UH را قادر می سازد تا این شکاف انتقادی در دانش را با تأمین بودجه ادامه پژوهش مرکز تحقیقات چند رشته در مرکز تگزاس برای معلولیت های یادگیری و چهار پروژه تحقیقاتی جدید که شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی در کلاس های چهارم و پنجم با مشکلات خواندن است، فراهم کند.
دیوید فرانسیس، هوگو روی و لیلی کرانز کالن برجسته، گفت: «مرکز معلولیت های تگزاس که توسط جک فلچر در رشته روانشناسی رهبری می شود، با موفقیت برای یک دوره پنج ساله ای که بسیار موفقیت آمیز بود رقابت کرد. استاد و رئیس بخش روانشناسی و یکی از بسیاری از همکاران در این پروژه. "این جایزه جدید 9 میلیون دلاری طی پنج سال آینده اجرا خواهد شد و اهمیت کارهایی که در UH به کار گرفته شده است، تمرکز کرده و درک و درک معلولیت های یادگیری را برجسته می کند."
ناتوانی های درسی عبارتند از اختلالاتی که بر توانایی درک و یا استفاده از زبان گفتاری یا نوشته ای تاثیر می گذارد، محاسبات ریاضی، حرکت های هماهنگ یا توجه مستقیم را تحت تاثیر قرار می دهند. اگر چه معلولیت های یادگیری در کودکان بسیار کوچک اتفاق می افتد، معمولا اختلال ها تا زمانی که کودک به سن مدرسه برسد، شناخته نمی شود و می تواند شرایط مادام العمر باشد. برای رسیدن به موفقیت در دراز مدت در آموزش و پرورش کودک بسیار مهم است که در آینده به این چالش ها شناسایی و درمان شود.
داستان های مربوطه
- تحقیقات سرطان بریتانیا 14 میلیون پوند سرمایه گذاری می کند تا لندن را به مرکز متابولیک سرطان تبدیل کند
- تلاش های بین المللی پژوهش تکنولوژی سلول های فعال تصویر را فعال می کند
- دستیابی به موفقیت در تحقیقات سلول های بنیادی می تواند منجر به درمان فیبروز کیستی شود
فلچر همچنین یکی از استادان برجسته هیو روی و لیلی کرانز کالن در دانشکده روانشناسی و محقق اصلی کمک هزینه تحصیلی گفت: "معلولیت های یادگیری یک مشکل عمده سلامت عمومی است که پیامدهای آموزشی و اجتماعی کودکان و بزرگسالان را تحت تاثیر قرار می دهد. "هدف مرکز تگزاس برای معلولیت های درسی، جمع آوری طیف وسیعی از متخصصان در رشته های مختلف برای تحقیق در مورد کودکان با مشکلات درک مطلب، درک علل معلولیت های یادگیری مغز و بهبود تشخیص، مداخله و درمان است."
علاوه بر تحقیق در مورد شناسایی، مداخله و درمان ناتوانی های یادگیری، یک جزء منحصر به فرد از تحقیق UH شامل تصویر برداری عصبی مغز کودکان برای مطالعه ارتباط آموزش خواندن و عملکرد مغز و نحوه تغییر مغز هنگامی که کودکان در حال توسعه مداخلات خواندن هستند.
تحقیقات از پنج سال اول در مرکز تگزاس برای معلولیت های یادگیری منجر به هدایت جدید با تحقیقات کنونی شد. تحقیقات قبلی بر روی سن جوانان درجه اول و دوم تمرکز داشت. فلچر گفت، در مطالعات جدید تحقیقاتی، تمرکز بر روی کلاس های چهارم و پنجم است.
"محققان پیشرفت های بزرگی در درک چگونگی یادگیری کودکان را به خواندن متن و چگونگی کمک به زمانی که آنها مشکلات ساخته اند، گفت:" برت میلر، مدیر خواندن، نوشتن و آموزش های مرتبط معلولیت برنامه در موسسه ملی یونیس کندی شرایور بهداشت کودکان و بشر توسعه. "اما این نیز مهم است که یاد می گیریم افراد چگونه توسعه درک از آنچه خوانده، و بنابراین مراکز جدید در خواندن تمرکز خواهد کرد."
- ۱ ۰
- ۰ نظر
