با توجه به محققین دانشگاه پنسیلویزیون، وقتی معلمان در CARE (آگاهی رسانی و انعطاف پذیری در آموزش و پرورش) برای معلمان شرکت می کنند، استرس، استرس، استرس، فرسودگی شغلی معلمان، استرس و ذهنیت زمانی موثر است.
CARE یک برنامه توسعه حرفه ای مبتنی بر ذهن است که برای کاهش استرس و بهبود عملکرد معلمان و محیط های یادگیری کلاس درس طراحی شده است، که توسط موسسه گریسون، یک سازمان غیر انتفاعی مبتنی بر نیویورک است که قدرت انتقادی تفکر را به سوی اجتماعی و محیط زیست امروز نگرانی ها. مراقبت از مهارت های هیجانی شامل آموزش مهارت های ذهنی و فعالیت های محبت آمیز است تا معلمان را با مهارت هایی برای کاهش استرس های احساسی و بهبود مهارت های اجتماعی و عاطفی مورد نیاز برای ایجاد روابط حمایتی با دانش آموزان خود، مدیریت رفتارهای دانشجویی به چالش کشیدن، و ارائه مدل سازی و مستقیم آموزش برای یادگیری موثر اجتماعی و عاطفی. برنامه 30 ساعته شدید در چهار جلسه روزانه در طول چهار تا شش هفته ارائه می شود
پاتریشیا جینینگز، استاد معاونت تحقیق، گفت: "امروز، معلمان در حال افزایش سطح استرس هستند که می تواند تاثیر منفی بر آموزش و محیط یادگیری آنها داشته باشد." "CARE طراحی شده است تا ابزارهایی را که نیاز به مدیریت پیشرفت های عاطفی و فراز و نشیب تدریس دارند، طراحی کند. این برنامه ترکیبی از شیوه های آگاهی ذهنی و مهارت های هیجانی است که به چالش های خاص محیط زیست کلاس درس اعمال می شود."
محققان 53 شرکت کننده در مدارس دولتی شهری و حومه ای را در دو ناحیه مدرسه در یک منطقه کوچک شهری در شمال شرق آمریکا استخدام کردند تا در این مطالعه شرکت کنند. آنها به طور تصادفی مشارکتکنندگان معلم را به شرط مراقبت یا مراقبت از لیست انتظار گذاشتند. افرادی که در گروه CARE قرار داشتند، با استفاده از اقدامات خودپرداخت در پیش و پس از مداخله، برای ارزیابی تاثیرات برنامه بر سلامت عمومی، اثربخشی، استرس مرتبط با فرسودگی، استرس و ذهنیت مرتبط با زمان، تکمیل کردند.
داستان های مربوطه
- مطالعه بر روی اثرات متقابل ژن پس از انواع مختلف حوادث محیطی تأثیر می گذارد
- سرطان سینه تهاجمی، فرایند فیزیولوژیکی محافظ طبیعی را برای زنده ماندن از بین می برد
- ورزش سه بار در هفته استرس را کاهش می دهد، پیری سلولی را در مراقبت از خانواده کاهش می دهد
شرکت کنندگان سطح بالایی از رضایت از برنامه CARE را گزارش دادند که نشان می دهد استفاده از آن روابط خود را با دانش آموزان خود، مدیریت کلاس درس و محیط زیست کلاس درس بهبود می بخشد. پیشرفت در رفاه، اثربخشی، فرسودگی شغلی و ذهنیت معلمان با گزارش معلمان از پیشرفت در نتایج دانش آموزان و کلاس درس ارتباط دارد. به طور کلی، یافته های این مطالعه نشان می دهد که توانایی یک برنامه توسعه حرفه ای تمرکز ذهنی برای کاهش واکنش های احساسی و ارتقاء سلامت در بین معلمان است.
مارک گرینبرگ، ادنا پترسون بنت، رئیس پژوهشی پیشگیرانه گفت: "یک دلیل مهم که CARE در کاهش فرسودگی شغلی، بهبود آموزش لذت بخشیدن به معلمان و کاهش پیامدهای سلامتی بدنی است، این است که CARE به طور خاص برای پاسخگویی به نیازهای معلمان طراحی شده است. و استاد انسانی و روانشناسی. "معلمان CARE نه تنها راه های جدیدی را برای مقابله با استرس یاد می گیرند، بلکه یاد می گیرند که خود را پرورش دهند و یک کلاس درس شادتر و دلسوز تر ایجاد کنند."
نتایج در شماره اخیر مجله روانشناسی مدرسه فصلنامه منتشر شده است .
مطالعه دوم CARE، که در حال حاضر در شهر نیویورک در حال انجام است، با هدف تکثیر این یافته ها در یک نمونه بزرگتر از معلمان و بررسی اثرات این تغییرات در رفاه معلمان بر کیفیت محیط های کلاس درس و دانش آموزان آنها نتایج علمی و رفتاری.
- ۰ ۱
- ۰ نظر
